HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN PAI

ADITIYA NUR ROHMATIN

203111096

PAI 4C

STRATEGI PEMBELAJARAN PAI

RESUME 

HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN PAI

Strategi Secara umum yaitu suatu garis besar haluan dalam bertindak untuk mencapai sasaran yang telah ditentukan

Secara khusus apabila dihubungkan dengan kegiatan belajar mengajar,Strategi yaitu pola umum kegiatan yang dilakukan guru-guru murid dalam suatu perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan.Terdapat tujuan nasional dan instraksional 

Untuk mencapai sebuah tujuan yang telah ditetapkan kita harus menggunakan sebuah strategi atau pola-pola tertentu agar pembelajaran yang dilakukan bisa efektif dan efisien  dan tidak akan memakan waktu yang lama tanpa adanya strategi sesuatu yang telah ditetapkan dan yang akan dijalankan akan kurang efektif dan menghabiskan waktu 

PENGERTIAN PEMBELAJARAN

Secara asal

Kata pembelajaran sengaja dipakai sebagai padanan kata yang berasal dari bahasa inggris instruction pengajaran hanya seperti transfer ilmu sedangkan pembelajaran memiliki cakupan yang lebih luas

1.Instruction mempunyai pengertian yang lebih luas daripada pengajaran,

2.Jika kata pengajaran ada dalam konteks guru-murid di kelas ruang formal,pembelajaran atau instruction mencakup pula kegiatan belajar mengajar yang tak dihadiri guru secara fisik

3.Instruction yang ditekankan adalah proses belajar,maka usaha-usaha yang terencana dalam manipulasi sumber-sumber belajar agar terjadi proses belajar dalam diri siswa kita sebut pembelajaran.

Urgensi strategi pembelajaran, strategi pembelajaran  sangat penting

Strategi pembelajaran memiliki metode dalam arti luas yang mencakup perencanaan,pelaksanaan,penilain,pengayaan,remedial yaitu memilih dan menentukan perubahan perilaku,pendekatan,prosedur,metode,teknik,norma-norma atau batas-batas keberhasilan.Strategi pembelajaran diperlukan untuk melatih seorang siswa agar dapat belajar secara efektif dan efisien. strategi secara keseluruhan  merupakan sebuah jalan atau kunci yang harus dimiliki oleh semua kalangan dimana akan melakukan peperangan ,pembelajaran di kelas/luar kelas dan lain sebagainya.

Tahapan penentuan strategi pembelajaran

1.menetapkan spesifikasi dari kulifikasi perubahan perilaku

2.memilih pendekatan pembelajaran

3.memilih dan menetapkan metode,teknik,dan prosedur pembelajaran

Unsur-unsur strategi pembelajaran

Menurut Slameto stretegi pembelajaran mencakup 8 unsur perencanaan tentang komponen sistem

1.Jadwal pelaksanaan,format,dan lama kegiatan yang telah disiapkan

2.Tugas-tugas belajar yang akan dipelajari dan telah diidentifikasikan

3.Materi atau bahan belajar ,alat pelajaran dan alat bantu mnegajar yang disiapkan dan diatur

4.Masukan dan karakteristik siswa yang telah di intifikasikan

5.Bahan pengait yang telah direncanakan

6.Metode dan teknik penyajian telah dipilih

7.Media yang akan digunakan

Dimensi strategi pembelajaran

Strategi pembelajaran harus berkaitan dengan tindakan strategis guru dalam

1.Memilih dan mengoperasionalkan tujuan pembelajaran

2.memilih dan menenetapkan setting pembelajaran

3.Pengelolaan bahan ajar

4.Pengalokasian waktu

5.Pengaturan bentuk

6.Aktivitas pembelajaran

7.Metode teknik dan prosedur pembelajaran

8.Pemanfaatan penggunaan media pembelajaran

9.Penerapan prinsip-prinsip pembelajaran

10.Penerapan pendekatan pola aktivitas pembelajaran

11.Pengembangan iklim pembelajaran

12.Pemilihan pengembangan dan pelaksanaan evaluasi

Strategi pembelajaran (aktualisasi) dimulai dari perencanaan,pelaksanaan,lalu penilaian

Strategi diperlukan agar pembelajaran berjalan secara efektif dan efisien sehingga bisa mencatat sebuah pembelajaran dengan lebih cepat dibandingkan dengan tidak memakai strategi hanya menghabiskan waktu dan kurang efektif sehingga sesuatu yang akan dilakukan belum tentu bisa berhasil dengan baik